Получи консультацию специалиста, оставив заявку на программу

    Методика обучения говорению на английском языке

    Модуль позволяет изучить методики развития навыков говорения в группе и индивидуально, построенных по принципу контактного или социального взаимодействия. В процессе работы над практическими заданиями планируется изучение стратегий, принципов, методов и приемов, позволяющих развивать и совершенствовать навыки общения в группе. Особое внимание уделяется пониманию целей обучения говорению, определению роли языковых функций и стратегий ведения беседы, использованию речевых моделей и их варьированию в разных ситуациях общения, а также технике коррегирования речевых ошибок и поддержания коммуникации.

    СТОИМОСТЬ МОДУЛЯ

    10 000 ₽

    ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ

    01.11.21 — 10.12.21

      • тестирование на определение уровня знаний;
      • дистанционный модуль на платформе TDI, ориентированный на теорию и практику преподавания английского языка;
      • тьюторское сопровождение в ходе выполнения заданий;
      • проверка письменных работ преподавателями Московской Международной Академии;
      • 2 тематических вебинара;
      • бесплатный доступ к ресурсам;
      • итоговое онлайн тестирование;
      • получение удостоверения о повышении квалификации преподавателя (учителя) иностранного языка

    • Модуль разработан признанными экспертами в области методики преподавания английского языка, которые передают свой опыт посредством видеолекций, интерактивных презентаций и разнообразных форм выполнения практических заданий. Видео реальных уроков в классе демонстрирует методики и образовательные технологии на практике. Модуль «Методика обучения говорению» позволяет изучить методики развития навыков говорения в группе и индивидуально, построенных по принципу контактного или социального взаимодействия (ученик-учитель; ученик-ученик). В процессе работы над практическими заданиями планируется изучение стратегий, принципов, методов и приемов, позволяющих развивать и совершенствовать навыки общения в группе. Особое внимание уделяется пониманию целей обучения говорению, определению роли языковых функций и стратегий ведения беседы, использованию речевых моделей и их варьированию в разных ситуациях общения, а также технике коррегирования речевых ошибок и поддержания коммуникации. Модуль дает представление о роли учителя в повышении мотивации к свободному общению, формированию собственной оценке успехов и достижений говорящего, и моделированию ситуаций общения. Выполнение практических заданий, возможность их форматирования и итоговое тестирование позволяют объективно оценить процесс обучения преподавателя.

    Speaking Module Contents

    LESSON 1 Understanding Speaking
    Session A Introduction
    Session B Recognizing how we listen
    When you finish this session, you will be able to:
    • understand what listening is
    • understand why it is important in language learning
    • understand the role of background knowledge and schema
    • understand top-down processing and bottom-up processing
    Session C Identifying listening skills and strategies
    When you finish this session, you will be able to:
    • identify listening skills
    • identify listening strategies
    • recognize activities to develop skills and strategies
    Session D Looking at listening problems and solutions
    When you finish this session, you will be able to:
    • understand why listening is difficult
    • understand how listening is different from reading
    • recognize techniques to help learners with listening
    Session E Applications
    Writing Assignment
    Session F Quiz
    LESSON 2 Interacting in the Classroom
    Session A Introduction
    Session B Before listening
    When you finish this session, you will be able to:
    • understand the importance of preparation for listening
    • understand and recognize different approaches to pre-listening
    • use different techniques and activities for pre-listening
    Session C Identifying listening skills and strategies
    When you finish this session, you will be able to:
    • identify listening skills
    • identify listening strategies
    • recognize activities to develop skills and strategies
    Session D Looking at listening problems and solutions
    When you finish this session, you will be able to:
    • understand why listening is difficult
    • understand how listening is different from reading
    • recognize techniques to help learners with listening
    Session E Applications
    Writing Assignment
    Session F Quiz
    LESSON 3 Planning a Controlled Speaking Lesson
    Session A Introduction
    Session B Finding sources of listening input
    When you finish this session, you will be able to:
    • identify possible sources of listening material
    • understand different types of listening material
    • understand the pros and cons of authentic materials
    • select appropriate listening materials
    Session C Using different types of listening
    When you finish this session, you will be able to:
    • understand appropriate activities for different listening genres
    • use various techniques with different listening genres
    Session D Using multimedia for listening
    When you finish this session, you will be able to:
    • understand multimedia’s benefits for listening
    • recognize different ways to use video
    Session E Applications
    Writing Assignment
    Session F Quiz
    LESSON 4 Working on Fluency
    Session A Introduction
    Session B Recognizing how we listen
    When you finish this session, you will be able to:
    • recognize different reasons or purposes for listening
    • understand different four listening styles
    • focus classroom techniques on different ways of listening
    Session C Devising effective tasks
    When you finish this session, you will be able to:
    • recognize types of practice tasks for each listening mode
    • evaluate these tasks by their characteristics
    • encourage awareness of listening skills and strategies
    Session D Promoting self-access listening
    When you finish this session, you will be able to:
    • understand the benefits of self-access listening
    • help students devise their own listening tasks
    • help students’ monitor their own out-of-class listening
    Session E Applications
    Writing Assignment
    Session F Quiz
    LESSON 5 Assessing Speaking
    Session A Introduction
    Session B Distinguishing between types of tests
    When you finish this session, you will be able to:
    • recognize the purpose of achievement tests
    • recognize the purpose of proficiency tests
    • identify features of achievement and proficiency tests
    Session C Designing your own tests
    When you finish this session, you will be able to:
    • understand common factors in test design
    • consider the pros and cons of common question types
    • design tasks to test skill and strategy development
    Session D Self-assessment
    When you finish this session, you will be able to:
    • understand the benefits of self-assessment
    • help students to assess their own listening development
    Session E Applications
    Writing Assignment
    Session F Quiz
    TEST End of Module Test
    TEST End of Module Test

    AUTHORS

    Jeremy Harmer

    Susan Hillyard

    Hilda Martínez

    David Nunan

    У ВАС ЕСТЬ ВОПРОСЫ?

    Оставьте заявку, наши специалисты свяжутся с вами

      Программы

      Тестирование
      Оплата обучения

      О нас

      © Институт дополнительного профессионального образования ММА
      Пользовательское соглашение
      This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.